條款及細則:
24/04/2026 - 05/06/2026
@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)
小朋友不懂表達內心感受，受到外界壓力有機會導致各種偏差行為的出現。家長及兒童教育者可運用兒童好奇的天性，以遊戲作輔導及治療方法，讓孩童表達內心，提升自信。課程主要探討如何運用合適的遊戲及玩具與孩子建立具治療性的溝通關係，特別針對專注力不足、亞氏保加症、自尊心較低、學習障礙的小朋友，有明顯的改善效果。
支援特殊教育需要兒童培訓證書(第38屆)(35C154698)
29/05/2026 - 10/07/2026
@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)
課程為現職或有意從事特殊教育需要(SEN)學齡兒童教育工作人士及家長而設，旨在培訓學員認識自閉症譜系障礙、專注力不足/過度活躍症(ADHD)及特殊學習障礙(包括讀寫障礙)學齡兒童的特徵、發展和學習需要，了解SEN兒童的識別方法及診斷準則。課程重點教授SEN兒童的訓練技巧及教學策略，設有SEN訓練活動的實務練習，讓學員掌握介入SEN學齡兒童個案的方法，為SEN兒童作出適切的支援。
08/05/2026 - 29/05/2026
@網上授課(Zoom)
課程以推廣正向教育為宗旨，講者將引導學員分析兒童過激情緒及偏差行為的原因，並教授善用正向教育技巧應對不同的學童行為。課程內容結合理論、技巧和課堂實踐練習，以多角度及體驗學習方式令學員能掌握專業知識與實務技巧，應用於日常兒童教育。
30/05/2026 - 06/06/2026
@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)
此治療模式源於認知行為治療，為近代最具實證支持的心理治療之一，特別適合社工、輔導員及希望提升輔導技巧的專業人士修讀。
