HKFYG Living Life Academy-香港青年協會生活學院

長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)


event_date_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

28/10/2024 - 25/11/2024

event_time_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

逢星期一,晚上7時30分至9時30分,共5課

event_venue_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

ticket_info_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

- 學費 $1500

register_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

prereq_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

年齡: 18 - 99歲
學歷: ---

重要提示: 成功付款後,將會於一小時內收到系統發出的「確認電郵」,請檢查電子郵箱及垃圾郵件箱。如收不到電郵,請盡快聯絡中心職員。

Copied.
whatapps_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆) line_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆) facebook_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆) copy_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆) email_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

課程簡介:

藝術創作有助長者釋放壓抑的情緒和憂慮,進一步認識及接納自我的變化,加強自我價值及認同感,積極享受晚年生活。課程將教授長者心理輔導的基礎知識,並示範如何以藝術治療應用於長者服務及團體活動上,尤其適合從事安老服務、家居護老人士或長者家屬報讀。

長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

register_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)

  • 長者心理健康的特點和轉變
  • 常見的長者疾患介紹
  • 長者的生活變化與溝通技巧
  • 長者心理輔導的理論與概念
  • 長者心理藝術與藝術的結合
  • 如何面對死亡與善終
  • 藝術創作活動的體驗學習
  • 個案實例與分析



條款及細則:

  • 中心保留權利於課程人數不足或其他特殊情況下取消課程,中心職員會聯絡已報名學員,安排轉讀合適的課程或退還報名費用。
  • 報名申請一經接納後,除因課程延期或取消,所繳學費概不退還。學員不論因任何原因缺席課堂,一律不設補課。
  • 學員出席率符合課程要求,及經考核(如有)合格後,可獲頒發香港青年協會證書。
  • 報名須知:https://clc.hkfyg.org.hk/報名方法/


register_長者藝術與心理輔導基礎課程(第五屆)




您可能有興趣的課程:


精神健康急救課程(關懷青少年版)

精神健康急救課程(關懷青少年版)

24/07/2025 - 25/07/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

精神健康是近年社會十分關注的議題,認識精神健康急救知識,能夠助人自助,有效提升大眾的精神健康狀態。課程旨在教導學員如何辨識身邊人的精神健康問題、如何展開介入工作(ALGEE),以及如何協助當事人運用社區資源,為受情緒或精神困擾的人士提供支援。

兒童執行功能遊戲與教學技巧課程(第五屆)

兒童執行功能遊戲與教學技巧課程(第五屆)

15/08/2025 - 05/09/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程將介紹執行功能對兒童發展的關鍵作用,並講解執行功能遊戲的作用及教學策略。通過課堂示範及實務活動,讓學員掌握執行功能遊戲的實踐方法。

幼兒Messy Play導師培訓課程(第71屆)

幼兒Messy Play導師培訓課程(第71屆)

18/08/2025 - 25/08/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程介紹Messy Play的理論及活動設計技巧,並設有多項實務體驗活動,學員可運用不同的開放性材料,設置適合幼兒的Messy Play活動,透過實習掌握當中的幼兒教育理念及實踐方式。課程重點講解如何觀察孩子在自由遊戲過程中的圖式(Schema)行為表現及模式,了解他們的學習過程和興趣,從而應用適切的教學策略,促進孩子全面發展。

應用行為分析(ABA)證書課程(第五屆)

應用行為分析(ABA)證書課程(第五屆)

24/06/2025 - 12/08/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

「應用行為分析」(Applied Behaviour Analysis)是一門研究人類學習模式的行為心理學,亦是以實證和數據為基礎的科學教學方法。ABA教學策略能提升兒童的正面行為及減少不適當行為,因此在兒童教育界得到廣泛讚譽。課程透過剖析人類行為心理學,詳細解說「應用行為分析」的基礎理論和介入技巧,讓學員能有系統地觀察、測量並分析兒童的行為,從而提升兒童各方面的能力及改善行為問題。