HKFYG Living Life Academy-香港青年協會生活學院

自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)


event_date_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

23/12/2024 - 30/12/2024

event_time_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

逢星期一,下午1時至6時,共2課

event_venue_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

ticket_info_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

- 學費 $1900

register_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

prereq_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

年齡: 18 - 99歲
學歷: ---

重要提示: 成功付款後,將會於一小時內收到系統發出的「確認電郵」,請檢查電子郵箱及垃圾郵件箱。如收不到電郵,請盡快聯絡中心職員。

Copied.
whatapps_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆) line_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆) facebook_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆) copy_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆) email_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

課程簡介:

課程講解自閉症的病徵及治療方法,介紹自閉症兒童的生理和心靈需要,討論如何按對象情況設計合適學習計劃,協助對象建立社交,並以藝術和遊戲為訓練媒介,增強孩子對外界的聯繫和認知。透過個案分析,讓學員更了解自閉症兒童的行為和需要,掌握訓練的基本技巧及策略。

自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

register_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)

  • 幼兒成長發展理論
  • 自閉症兒童的特徵與行為
  • 自閉症兒童的訓練策略
    - 社交發展
    - 人際溝通
    - 行為模式
  • 學校支援計劃與訓練
  • 個案研究


  • 條款及細則:

    • 中心保留權利於課程人數不足或其他特殊情況下取消課程,本中心職員會聯絡已報名學員,安排轉讀合適的課程或退還報名費用。
    • 報名申請一經接納後,除因課程延期或取消,所繳學費概不退還。學員不論因任何原因缺席課堂,一律不設補課。
    • 學員必須準時出席課堂,如遲到、早退或課程中途離開15分鐘或以上,該節課堂作缺席論。
    • 學員出席率符合課程要求,及經考核(如有)合格後,可申請頒發證書。
    • 報名須知:https://clc.hkfyg.org.hk/報名方法/


    register_自閉症治療及訓練證書課程(第53屆)




您可能有興趣的課程:


精神健康急救課程(關懷青少年版)

精神健康急救課程(關懷青少年版)

24/07/2025 - 25/07/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

精神健康是近年社會十分關注的議題,認識精神健康急救知識,能夠助人自助,有效提升大眾的精神健康狀態。課程旨在教導學員如何辨識身邊人的精神健康問題、如何展開介入工作(ALGEE),以及如何協助當事人運用社區資源,為受情緒或精神困擾的人士提供支援。

兒童執行功能遊戲與教學技巧課程(第五屆)

兒童執行功能遊戲與教學技巧課程(第五屆)

15/08/2025 - 05/09/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程將介紹執行功能對兒童發展的關鍵作用,並講解執行功能遊戲的作用及教學策略。通過課堂示範及實務活動,讓學員掌握執行功能遊戲的實踐方法。

幼兒Messy Play導師培訓課程(第71屆)

幼兒Messy Play導師培訓課程(第71屆)

18/08/2025 - 25/08/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程介紹Messy Play的理論及活動設計技巧,並設有多項實務體驗活動,學員可運用不同的開放性材料,設置適合幼兒的Messy Play活動,透過實習掌握當中的幼兒教育理念及實踐方式。課程重點講解如何觀察孩子在自由遊戲過程中的圖式(Schema)行為表現及模式,了解他們的學習過程和興趣,從而應用適切的教學策略,促進孩子全面發展。

應用行為分析(ABA)證書課程(第五屆)

應用行為分析(ABA)證書課程(第五屆)

24/06/2025 - 12/08/2025

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

「應用行為分析」(Applied Behaviour Analysis)是一門研究人類學習模式的行為心理學,亦是以實證和數據為基礎的科學教學方法。ABA教學策略能提升兒童的正面行為及減少不適當行為,因此在兒童教育界得到廣泛讚譽。課程透過剖析人類行為心理學,詳細解說「應用行為分析」的基礎理論和介入技巧,讓學員能有系統地觀察、測量並分析兒童的行為,從而提升兒童各方面的能力及改善行為問題。