HKFYG Living Life Academy-香港青年協會生活學院

感覺統合與書寫能力訓練課程


event_date_感覺統合與書寫能力訓練課程

09/01/2025 - 06/02/2025

event_time_感覺統合與書寫能力訓練課程

逢星期四,晚上7時30分至9時30分,共4課

event_venue_感覺統合與書寫能力訓練課程

ticket_info_感覺統合與書寫能力訓練課程

- 學費 $1600

register_感覺統合與書寫能力訓練課程

prereq_感覺統合與書寫能力訓練課程

年齡: 18 - 99歲
學歷: ---

重要提示: 成功付款後,將會於一小時內收到系統發出的「確認電郵」,請檢查電子郵箱及垃圾郵件箱。如收不到電郵,請盡快聯絡中心職員。

Copied.
whatapps_感覺統合與書寫能力訓練課程 line_感覺統合與書寫能力訓練課程 facebook_感覺統合與書寫能力訓練課程 copy_感覺統合與書寫能力訓練課程 email_感覺統合與書寫能力訓練課程

課程簡介:

感覺統合是大腦對感覺信息進行整合的過程,對於兒童的學習和發展至關重要。本課程將深入探討感覺統合的基本概念,並著重於如何運用感覺統合策略來提升幼兒及小學生的書寫能力。透過理論講解與實踐活動,學員將能夠掌握有效的感統策略,從而幫助兒童克服書寫困難,改善書寫與執筆的姿勢、提升字體工整度,並在書寫方面取得更好的表現。

感覺統合與書寫能力訓練課程

register_感覺統合與書寫能力訓練課程

感覺統合與書寫能力訓練課程

  • 感覺統合的基本認識
    - 感覺統合的定義與重要性
    - 感覺統合的發展過程及其對學習的影響
  • 感覺統合與書寫能力的關聯
    - 書寫能力的構成要素
    - 感覺統合在書寫過程中的作用
  • 感覺統合策略的應用
    - 針對書寫能力的感統策略介紹
    - 如何設計感統活動以促進書寫技能
  • 實踐活動
    - 感覺統合活動示範(如:手部運動、視覺追蹤練習)
    - 書寫技能訓練的實際應用與反饋



條款及細則:

  • 中心保留權利於課程人數不足或其他特殊情況下取消課程,本中心職員會聯絡已報名學員,安排轉讀合適的課程或退還報名費用。
  • 報名申請一經接納後,除因課程延期或取消,所繳學費概不退還。學員不論因任何原因缺席課堂,一律不設補課。
  • 學員必須準時出席課堂,如遲到、早退或課程中途離開15分鐘或以上,該節課堂作缺席論。
  • 學員出席率符合課程要求,及經考核(如有)合格後,可申請頒發證書。
  • 報名須知:https://clc.hkfyg.org.hk/報名方法/


register_感覺統合與書寫能力訓練課程




您可能有興趣的課程:


兒童遊戲治療證書課程(第97屆)

兒童遊戲治療證書課程(第97屆)

24/04/2026 - 05/06/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

小朋友不懂表達內心感受,受到外界壓力有機會導致各種偏差行為的出現。家長及兒童教育者可運用兒童好奇的天性,以遊戲作輔導及治療方法,讓孩童表達內心,提升自信。課程主要探討如何運用合適的遊戲及玩具與孩子建立具治療性的溝通關係,特別針對專注力不足、亞氏保加症、自尊心較低、學習障礙的小朋友,有明顯的改善效果。

支援特殊教育需要兒童培訓證書(第38屆)(35C154698)

支援特殊教育需要兒童培訓證書(第38屆)(35C154698)

29/05/2026 - 10/07/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程為現職或有意從事特殊教育需要(SEN)學齡兒童教育工作人士及家長而設,旨在培訓學員認識自閉症譜系障礙、專注力不足/過度活躍症(ADHD)及特殊學習障礙(包括讀寫障礙)學齡兒童的特徵、發展和學習需要,了解SEN兒童的識別方法及診斷準則。課程重點教授SEN兒童的訓練技巧及教學策略,設有SEN訓練活動的實務練習,讓學員掌握介入SEN學齡兒童個案的方法,為SEN兒童作出適切的支援。

兒童正向教育應用證書課程(第五屆)

兒童正向教育應用證書課程(第五屆)

08/05/2026 - 29/05/2026

@網上授課(Zoom)

課程以推廣正向教育為宗旨,講者將引導學員分析兒童過激情緒及偏差行為的原因,並教授善用正向教育技巧應對不同的學童行為。課程內容結合理論、技巧和課堂實踐練習,以多角度及體驗學習方式令學員能掌握專業知識與實務技巧,應用於日常兒童教育。

接受與承諾治療(ACT)基礎課程

接受與承諾治療(ACT)基礎課程

30/05/2026 - 06/06/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

此治療模式源於認知行為治療,為近代最具實證支持的心理治療之一,特別適合社工、輔導員及希望提升輔導技巧的專業人士修讀。