HKFYG Living Life Academy-香港青年協會生活學院

正向心理學導師培訓課程(第29屆)


event_date_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

08/04/2025 - 06/05/2025

event_time_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

逢星期二,晚上7時至9時30分,共5課

event_venue_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

ticket_info_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

- 學費 $2200

register_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

prereq_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

年齡: 18 - 99歲
學歷: ---

重要提示: 成功付款後,將會於一小時內收到系統發出的「確認電郵」,請檢查電子郵箱及垃圾郵件箱。如收不到電郵,請盡快聯絡中心職員。

Copied.
whatapps_正向心理學導師培訓課程(第29屆) line_正向心理學導師培訓課程(第29屆) facebook_正向心理學導師培訓課程(第29屆) copy_正向心理學導師培訓課程(第29屆) email_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

課程簡介:

課程旨在培訓學員成為正向心理學導師,推廣及教育掌握幸福、長久快樂的秘訣。課程運用正向心理學的科學研究為基礎,整合及設計出一套「正向生活應用程式」,內容針對教學、培訓和輔導實務應用,協助學員釐清正向心理學的概念外,更可以靈活運用於日常生活、人際關係及教學工作當中。

正向心理學導師培訓課程(第29屆)

register_正向心理學導師培訓課程(第29屆)

正向心理學導師培訓課程(第29屆)

  • 正向心理學的發展
  • 習得性無助與習得的樂觀
  • 快樂方程式
  • 幸福感的建立步驟123
  • 改變負面思維的實用技巧
  • 正向人際溝通技巧
  • 自我慈悲與感恩
  • 正向心理輔導技巧
  • 正向心理問卷應用
  • 正向心理教育活動設計及培訓要點



條款及細則:

  • 中心會於上課日前發出電郵,附上邀請連結網址、會議ID、密碼及筆記(如有)
  • 網上課堂將計算於課程出席率內,學員必須於課堂首15分鐘內進入會議
  • 本中心保留權利於課程人數不足或其他特殊情況下取消課程,本中心職員會聯絡已報名學員,安排轉讀合適的課程或退還報名費用。
  • 報名申請一經接納後,除因課程延期或取消,所繳學費概不退還。學員不論因任何原因缺席課堂,一律不設補課。
  • 學員必須準時出席課堂,如遲到、早退或課程中途離開15分鐘或以上,該節課堂作缺席論。
  • 報名須知:https://clc.hkfyg.org.hk/報名方法/


register_正向心理學導師培訓課程(第29屆)




您可能有興趣的課程:


兒童正向教育應用證書課程(第五屆)

兒童正向教育應用證書課程(第五屆)

08/05/2026 - 29/05/2026

@網上授課(Zoom)

課程以推廣正向教育為宗旨,講者將引導學員分析兒童過激情緒及偏差行為的原因,並教授善用正向教育技巧應對不同的學童行為。課程內容結合理論、技巧和課堂實踐練習,以多角度及體驗學習方式令學員能掌握專業知識與實務技巧,應用於日常兒童教育。

接受與承諾治療(ACT)基礎課程

接受與承諾治療(ACT)基礎課程

23/05/2026 - 30/05/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

此治療模式源於認知行為治療,為近代最具實證支持的心理治療之一,特別適合社工、輔導員及希望提升輔導技巧的專業人士修讀。

催眠治療入門課程(第九屆)

催眠治療入門課程(第九屆)

11/04/2026 - 11/04/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

催眠是每個人每天都會經歷的一種精神狀態,催眠治療能有效幫助人們應對生活中的各種挑戰,其應用範圍廣泛,包括舒緩痛症、治療失眠、成癮行為、童年創傷及不同情緒疾病等。課程以深入淺出的方式,介紹催眠的基本原理與功能,學員亦能藉此學習及體驗催眠的成效。有意深造催眠治療的學員更可進修認可課程並取得專業資格,以發展人生的第二事業。

網絡輔導及網絡心理學基礎課程(第三屆)

網絡輔導及網絡心理學基礎課程(第三屆)

18/03/2026 - 08/04/2026

@網上授課(Zoom)

近年網絡輔導(E-Therapy)逐漸普及,但網絡輔導和傳統輔導的模式截然不同,網絡輔導不會受時間或地點等條件限制,輔導員只要能運用專業的網絡輔導技巧,便能為有需要人士提供適切支援。課程適合社工、輔導員等不同行業人士,內容涵蓋網絡輔導及網絡心理治療的基礎知識、輔導技巧及介入方法,期間更會探討網絡心理學,讓學員了解社交媒體為人帶來的心理壓力,認識與時並進的新輔導模式。