HKFYG Living Life Academy-香港青年協會生活學院

特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)


event_date_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

09/04/2025 - 07/05/2025

event_time_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

逢星期三,晚上7時30分至9時30分,共5課

event_venue_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

ticket_info_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

- 學費 $1600

register_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

prereq_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

年齡: 18 - 99歲
學歷: ---

重要提示: 成功付款後,將會於一小時內收到系統發出的「確認電郵」,請檢查電子郵箱及垃圾郵件箱。如收不到電郵,請盡快聯絡中心職員。

Copied.
whatapps_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆) line_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆) facebook_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆) copy_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆) email_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

課程簡介:

兒童能在遊戲的過程中抒發情感,學習人際、社交及調整情緒的技巧,藉此培養健康的行為習慣。特殊學習需要兒童不論在社交、學習、情緒、行為規範上均有不同程度的困難與障礙。指導式遊戲以小組形式進行,能按程度與能力差異而作出調整,特別適用於SEN兒童訓練。透過指導式遊戲的活動,可提升SEN兒童的社交能力與認知學習,有助其身心發展。

特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

register_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)

  • 指導式遊戲的定義及功用
  • 特殊學習需要訓練與遊戲
  • 針對性的遊戲設計技巧
  • 指導式遊戲的介入方法
  • 小組指導式遊戲的帶領技巧
  • 遊戲實習和活動



條款及細則:

  • 中心保留權利於課程人數不足或其他特殊情況下取消課程,本中心職員會聯絡已報名學員,安排轉讀合適的課程或退還報名費用。
  • 報名申請一經接納後,除因課程延期或取消,所繳學費概不退還。學員不論因任何原因缺席課堂,一律不設補課。
  • 學員必須準時出席課堂,如遲到、早退或課程中途離開15分鐘或以上,該節課堂作缺席論。
  • 學員出席率符合課程要求,及經考核(如有)合格後,可申請頒發證書。
  • 報名須知:https://clc.hkfyg.org.hk/報名方法/


register_特殊學習需要訓練與指導式遊戲課程(第三屆)




您可能有興趣的課程:


筆跡心理分析應用課程(第二屆)

筆跡心理分析應用課程(第二屆)

05/05/2026 - 26/05/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程旨在結合理論與實務,深入解析筆跡的細節特徵,如筆畫大小、傾斜角度及筆壓等,並揭示其背後所反映的個人性格、情緒狀態與潛在能力。課程聚焦於筆跡分析的多元應用價值,特別強調其在職場發展與人際互動中的實際效益。學員將透過系統化學習與案例分析,掌握辨識與解讀筆跡訊息的核心技能,進而有效發掘自身興趣與潛能,支持職涯規劃與轉型,以及促進職場溝通與合作能力的提升。

朋輩輔導技巧基礎課程

朋輩輔導技巧基礎課程

27/04/2026 - 04/05/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程主要教授基礎的朋輩輔導技巧,透過理論、技巧教學及活動練習,讓學員掌握輔導及即時心理援助的技巧。朋輩輔導技巧適用於不同年紀的服務對象上,藉著聆聽、關心和陪伴,為對象提供適切的心理支援,以積極態度面對生活上的難關。

朋輩輔導技巧基礎課程(第14屆)

朋輩輔導技巧基礎課程(第14屆)

24/02/2026 - 24/03/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

課程主要教授基礎的朋輩輔導技巧,透過理論、技巧教學及活動練習,讓學員掌握輔導及即時心理援助的技巧。朋輩輔導技巧適用於不同年紀的服務對象上,藉著聆聽、關心和陪伴,為對象提供適切的心理支援,以積極態度面對生活上的難關。

危機事件壓力管理(個人介入)(CISM)證書課程(第二屆)

危機事件壓力管理(個人介入)(CISM)證書課程(第二屆)

04/03/2026 - 15/04/2026

@持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

危機事件是輔導服務提供過程中難以避免的情況,需要服務提供者及時介入。危機事故不但會對當事人造成重大的身心影響,服務提供者亦有機會因擔心介入不當而造成明顯的心理壓力。課程按國際危機事故壓力基金會(ICISF)的培訓標準,教授危機事件後的評估及介入策略和技巧,提升學員面對危機事故時的處理能力,從而減低受助者及助人者的身心壓力。